A. Фундаментальные понятия
Деятельность
мулти
Исходная универсальная целостность, бессубъектна и безобъектна (Принцип 5). Вещи = отпечатки деятельности (Принцип 1). Организуется в кентавр-систему Е/И (естественное/искусственное). Социотехническая организация актов деятельности = конституирующий признак деятельностного подхода (Кн.1). Мышление как правилосообразная деятельность (Кн.2, Кн.3). Примат деятельности над знаниями (Принцип 2).
Связи: Мышление, Коммуникация, МД, Рефлексия, Сознание, Кентавр-система, Принципы СМД
Мышление
мулти
КЛЮЧЕВОЙ ПЕРЕСМОТР 1972: мышление ≠ деятельность. Мышление = особым образом организованная рефлексия (Кн.1). Одна из трёх форм организации рефлексии (наряду с коммуникацией и деятельностью). Популятивный характер (1957-1958): мышление = популяция актов, каждый = монада. Модальности: фактическое / возможное / должное. В Кн.2: логика мышления как правилосообразная деятельность; языковое мышление. В Кн.3: мышление через знаковые формы; операции замещения, сопоставления, отнесения.
Связи: Деятельность, Понимание, Смысл, Знание, Языковое мышление, Рефлексия, Логика
МД (Мыследеятельность)
П0
Полисистема трёх поясов: верхний (мышление в чистом виде), средний (мышление-коммуникация), нижний (мышление-действие). Интеграция мышления и деятельности; основное понятие СМД-подхода. Исходная универсальная целостность, которая затем распадается на мышление и деятельность в процессе развития (Кн.1). Пространство рефлексии = МД.
Связи: Деятельность, Мышление, Кентавр-система, М-К, мД, Полисистема
М-К (Мышление-Коммуникация)
П0
Сопряжение мышления с коммуникацией в групповой деятельности.
Связи: Мышление, Коммуникация, Организованность
мД (малая деятельность)
П0
Локальные единицы деятельности в системе ОДМ.
Связи: Деятельность, Акт деятельности, ОТС
Рефлексия
мулти
Чистое отражение, НЕ порождает собственного содержания; интенциональна и процессуальна (Кн.1). Различение: чистая рефлексия (вне истории) vs организованная рефлексия (живёт в истории). Рефлексия = материал, на котором существует мышление, коммуникация, деятельность; механизм их самоорганизации. Организованная рефлексия = рефлексия, организованная формами (мышлением, коммуникацией, деятельностью). Основание для развития и критики существующих форм. П0: механизм самоорганизации мышления, анализ собственных актов.
Связи: Понимание, Сознание, Мышление, Чистая рефлексия, Организованная рефлексия
Коммуникация
П0
Процесс передачи идей и смыслов между людьми. Форма организации деятельности.
Связи: М-К, Мышление, Понимание, Языковое мышление
Понимание
мулти
Схватывание смысла и содержания. Результат рефлексии и интерпретации.
Связи: Рефлексия, Смысл, Знание, Коммуникация
Смысл
мулти
Значение элемента в контексте целой системы; имеет структуру и зависит от позиции (П0). Различается от значения: значение может быть одно, смысл — множественен. Принцип 12 (Кн.1): отделение и схематизация смысла — текст → отделить смысл → схематизировать в идеальных объектах → работать с ними (Круги Эйлера). В Кн.2-3: смысл как связь между знаком и объектом в двухплоскостном движении мышления. Знак = X/λ ←→ Значение ←→ Смысл (Кн.3).
Связи: Понимание, Знание, Значение, Языковое мышление, Позиция, Контекст
Знание
мулти
Примат деятельности над знаниями (Принцип 2): знания вторичны, фиксируют операции (Принцип 11). Три типа знаний: о ситуациях, о структурах актов деятельности, об организованностях (Кн.1). Двойное/множественное знание = метазнание (Принцип 6.1). В Кн.2: идеальный образ действительности; результат познания; связано с теорией знака и значения; единство содержания и формы. Атрибутивное знание (Кн.2): знание о свойствах предмета; основная форма, анализируемая в исторических логиках.
Связи: Понимание, Смысл, Форма знания, Содержание, Значение, Операция
Сознание
мулти
Модель вращающегося зеркала/экрана (Рис. 10-11, Кн.1): зеркало поворачивается, крутится. Механизм: экраны отражают и выносят образования; верстак = пересечение. За счёт трёх процессов (упирания, отражения, полагания) перетаскивает образования с разных экранов на один. Ассоциативный поток = нормальное функционирование. Организация определяется целевыми установками, логикой, предметными расчленениями, нормами работы (Кн.1). Совокупность знаний, смыслов, ценностей, организованных через рефлексию (П0).
Связи: Рефлексия, Мышление, Понимание, Развитие, Экран, Верстак
Е/И (Единство/Из-влечение)
П0
Процесс выделения из целого единичного элемента.
Связи: Система, Элемент, Часть-целое
B. Системные понятия
Система
П0
Конструктивно-техническое средство для анализа (Кн.2); множество элементов, находящихся в организованных отношениях и взаимодействии (П0). Категория системы возникает, когда структурную схему интерпретируют четырьмя способами: как процесс, функциональную структуру, организованность и материал (Кн.2). Системный подход через теорию деятельности (Принцип 3). Различение: система vs соцелостность (целостность без границ).
Связи: Элемент, Структура, Функция, Полисистема, Организованность, Четырёхмерность
Моносистема
П0
Система с единственным принципом организации.
Связи: Система, Полисистема, Организованность
Полисистема
П0
Система с несколькими взаимодополняющими принципами организации.
Связи: Система, Моносистема, ОТС, Общество
Структура
П0
Упорядочение и взаиморасположение элементов системы.
Связи: Система, Элемент, Организованность, Связь
Организованность
П0
Качество системы, обусловленное наличием упорядочивающего принципа. Результат организации.
Связи: Система, Структура, Связь, М-К
Связь
П0
Отношение между элементами системы. Определяет её структуру и функционирование.
Связи: Система, Элемент, Структура, Функция
Функция
П0
Роль элемента в системе. Определяется целью и структурой системы.
Связи: Система, Элемент, Цель, Деятельность
Элемент
П0
Неделимая единица системы на данном уровне анализа.
Связи: Система, Функция, Часть-целое, Структура
Часть-целое
П0
Фундаментальное отношение в системной онтологии. Часть имеет смысл только в целом.
Связи: Система, Элемент, Е/И, Структура
Материал
П0
Субстрат, из которого сделана система. Несёт функцию независимо от материала.
Связи: Система, Функция, Содержание
Процесс
П0
Развёртывание системы во времени. Последовательность состояний.
Связи: Система, Деятельность, Развитие, Время
Соцелостность
Кн.1
Состояние целостности системы при множественности взаимопроникающих единств.
Связи: Целостность, Полисистема, Система
C. Деятельностные понятия
Акт деятельности
П0
Минимальная единица анализа деятельности; целостное действие, имеющее начало и конец (П0). Содержит цель, средства, мотивы и результат. Четырёхмерный анализ: процесс + функциональная структура + организованность + материал. В Кн.3: процесс решения задачи как единица развития мышления; структурная единица развития (ситуация разрыва = ячейка развития). Социотехническая организация актов = конституирующий признак деятельностного подхода.
Связи: Деятельность, мД, ОТС, Цель, Воспроизводство, Развитие
ОТС (Оргтехнико-социальная система)
П0
Единство организационных, технических и социальных компонентов деятельности.
Связи: Акт деятельности, Полисистема, Организация, Технология
Цель
П0
Идеальный образ желаемого результата деятельности. Направляет действие.
Связи: Деятельность, Акт деятельности, Мышление, Планирование
Средство
П0
Инструмент или метод для достижения цели. Опосредует связь с объектом.
Связи: Деятельность, Орудие, Технология, Культура
Объект деятельности
П0
То, на что направлена деятельность. Может быть материальным или идеальным.
Связи: Деятельность, Результат, Мышление, Смысл
Норма
П0
Установленное правило или образец деятельности. Регулирует процесс и результаты.
Связи: Деятельность, Организованность, Культура, Правило
Результат деятельности
П0
Продукт или изменение, полученные в результате деятельности.
Связи: Деятельность, Объект, Цель, Смысл
Рефлективный слой
П0
Слой деятельности, где происходит осознание и анализ текущего действия.
Связи: Рефлексия, Деятельность, Понимание, Мышление
Планирование
П0
Проектирование будущей деятельности на основе целей и знаний.
Связи: Деятельность, Мышление, Цель, Рефлексия
Исполнение
П0
Реализация плана в материальных или идеальных действиях.
Связи: Деятельность, Норма, Результат, Средство
Контроль
П0
Проверка соответствия результата цели и норме. Обеспечивает обратную связь.
Связи: Деятельность, Норма, Результат, Управление
Оценка
П0
Определение ценности результата или процесса. Основана на критериях и ценностях.
Связи: Контроль, Результат, Норма, Ценность
Корректировка
П0
Изменение хода деятельности на основе контроля и оценки.
Связи: Контроль, Рефлексия, Деятельность, Обучение
Коррекция
П0
Подправление направления, плана, техники деятельности.
Связи: Корректировка, Контроль, Рефлексия, Норма
Обратная связь
П0
Информация о результатах деятельности, используемая для её регулирования.
Связи: Контроль, Система, Управление, Коммуникация
D. Социальные понятия
Общество
П0
Большая полисистема людей, связанных деятельностью и коммуникацией.
Связи: Полисистема, Деятельность, Коммуникация, Культура
Культура
П0
Система норм, средств, способов деятельности, передаваемая между поколениями.
Связи: Общество, Норма, Средство, Традиция
Социальная роль
П0
Позиция в деятельности и структура её функций, определённые обществом.
Связи: Позиция, Функция, Общество, Норма
Позиция
П0
Место человека в системе деятельности и взаимоотношений. Определяет точку зрения.
Связи: Социальная роль, Перспектива, Смысл, Кооперация
Кооперация
П0
Организованное сотрудничество людей для совместной деятельности.
Связи: Позиция, Деятельность, Организованность, М-К
Традиция
П0
Устойчивый способ деятельности и мышления, передаваемый в культуре.
Связи: Культура, Норма, История, Деятельность
История
П0
Развитие общества и деятельности через времяя и поколения.
Связи: Развитие, Традиция, Общество, Культура
Ценность
П0
То, что считается важным и значимым в культуре и для индивида.
Связи: Смысл, Норма, Культура, Оценка
Власть
П0
Способность воздействовать на деятельность и мышление других. Основана на принятии норм.
Связи: Организованность, Норма, Кооперация, Управление
Управление
П0
Организация деятельности других для достижения целей. Слой ОТС.
Связи: ОТС, Контроль, Власть, Организованность
E. Специальные понятия из П0
Тьюторство
П0
Форма индивидуального наставничества, направленного на развитие мышления. Позиция взрослого.
Связи: Педагогика, Развитие, Культуротехника, Позиция
ОДИ (Организационно-деятельностная игра)
П0
Форма развёртывания ОДМ в групповой игре. Метод развития и организации деятельности.
Связи: МД, Методика, Группа, Развитие
ОУП (Образовательная универсальная площадка)
П0
Место, организованное для развития способностей и мышления через различные виды деятельности.
Связи: Педагогика, Развитие, Образование, Культуротехника
Инструментальная мастерская
П0
Место развития навыков и техник через деятельность с инструментами и средствами.
Связи: Культура, Средство, Мастерство, Орудие
Образование
П0
Процесс развития способностей и мышления. Формирование картины мира и способов деятельности.
Связи: Педагогика, Развитие, Мышление, Культура
Педагогика
П0
Теория и практика образования. Дизайн условий для развития мышления.
Связи: Образование, Культуротехника, Методология, Развитие
Культуротехника
П0
Способ передачи культурных норм и способов деятельности через организованное взаимодействие.
Связи: Культура, Педагогика, Деятельность, Норма
Мастерство
П0
Высокий уровень владения техникой и средствами деятельности. Результат обучения и практики.
Связи: Навык, Орудие, Мастер, Развитие
Мастер
П0
Человек с высоким уровнем мастерства. Носитель и передатчик культурного опыта.
Связи: Мастерство, Позиция, Культуротехника, Тьюторство
Навык
П0
Освоенный способ выполнения деятельности. Автоматизированная техника.
Связи: Мастерство, Обучение, Привычка, Деятельность
Орудие
П0
Средство деятельности, опосредующее отношение с объектом. Культурно-исторический продукт.
Связи: Средство, Культура, Функция, Деятельность
Процедура
П0
Упорядоченная последовательность действий для достижения результата. Нормативный алгоритм.
Связи: Норма, Деятельность, Техника, Алгоритм
F. О понятиях и онтологии (К1)
Понятие
Кн.1
Идеальная форма в мышлении. Единство множества и общего. Монада культуры.
Связи: Мышление, Форма, Смысл, Онтология
Ансамбль понятий
Кн.1
Система взаимосвязанных понятий. Образует картину мира в мышлении.
Связи: Понятие, Система, Онтология, Теория
Онтология
Кн.1
Плоское единство всех понятий, образующее систему знания о мире. Предмет философии.
Связи: Понятие, Система, Философия, Картина мира
Картина мира
Кн.1
Целостная система представлений о структуре и смысле мира. Основа мышления и деятельности.
Связи: Онтология, Мышление, Понимание, История
Философия
Кн.1
Теория мышления и онтология. Рефлексия над основами знания и деятельности.
Связи: Онтология, Теория, Рефлексия, Методология
Предмет
Кн.1
То, что устанавливается как центр внимания и анализа. Выделяется из целого.
Связи: Позиция, Объект, Смысл, Подход
Подход
Кн.1
Особая форма организации средств деятельности и мышления. Принципиально безобъектен и непредметен (в отличие от теории). Подход = усложнённый и развитый способ деятельности; технология работы со средствами на верстаке. Индивидуален (системный, психологический, лингвистический подходы); не воспроизводится, проходит путь становления, актуалгенеза и смерти. Материал подхода: (1) конструктивные элементы (принципы, описания, алгоритмы), (2) ретроспективные знания о прошлом опыте, (3) проспективные знания о сфере внедрения (Кн.1).
Связи: Предмет, Позиция, Методология, Принцип, Безобъектность, Верстак, Кладовая
Чистая рефлексия
Кн.1
Предельная дурная абстракция (Гегель); существует ВНЕ истории — граница пространства истории (Кн.1). Чистое отражение, не порождает содержания. Один из механизмов мышления, коммуникации, деятельности. Никакие формы организации из него не вытекают и им не определяются. Формы организации определяются исторически. Источник для организованной рефлексии — рефлексии, которая живёт в пространстве истории и организуется социальными формами.
Связи: Рефлексия, Организованная рефлексия, Форма, Организованность, История
G. О рефлексии (К1)
Организованная рефлексия
Кн.1
Рефлексия организованная формами: мышлением, коммуникацией, деятельностью. Живёт в пространстве истории. Мышление = одна из форм организации рефлексии (Кн.1). Каждая форма: либо коммуникативная (речь, язык), либо мыслительная (понятия, категории), либо деятельная (образцы, эталоны, нормы). Основной метод развития в ОДМ. Целенаправленный анализ деятельности в групповом взаимодействии. Рассуждение = особая форма, объединяющая коммуникативное и мыслительное направления.
Связи: Рефлексия, Деятельность, М-К, Методика, Три направления организации
Критика
Кн.1
Рефлексивное отношение к чему-либо. Разбор противоречий и недостатков.
Связи: Рефлексия, Мышление, Противоречие, Логика
Самокритика
Кн.1
Критическое отношение к собственной деятельности и мышлению. Условие развития.
Связи: Критика, Развитие, Рефлексия, Сознание
Рефлективные слои
Кн.1
Различные уровни рефлексии от немедленной к более глубокой и отстранённой.
Связи: Рефлексия, Организованность, Уровень анализа
Обращение
Кн.1
Поворот сознания к собственной деятельности. Первый шаг рефлексии.
Связи: Рефлексия, Сознание, Деятельность, Внимание
Выходящие понятия
Кн.1
Понятия, которые позволяют выйти из затруднения или противоречия в мышлении.
Связи: Понятие, Проблема, Мышление, Развитие
Творчество
Кн.1
Процесс создания новых форм мышления и деятельности на основе рефлексии.
Связи: Рефлексия, Развитие, Новизна, Созидание
Самоопределение
Кн.1
Рефлексивное определение своей позиции, роли, целей. Основано на выборе и ответственности.
Связи: Рефлексия, Позиция, Выбор, Ответственность
Критическая масса
Кн.1
Уровень развития рефлексии в группе, при котором возможны качественные изменения.
Связи: Рефлексия, Группа, Развитие, Переломный момент
Интерпретация
Кн.1
Прочтение смысла текста или явления через рефлексию. Зависит от позиции и контекста.
Связи: Рефлексия, Смысл, Понимание, Текст
Диалог
Кн.1
Форма коммуникации, где происходит взаимное понимание через столкновение позиций.
Связи: Коммуникация, Позиция, Понимание, М-К
H. О подходе (К1)
Верстак мышления
Кн.1
Место актуальной работы мышления; строительная площадка на которой строится один предмет (Кн.1). Уникальное строительство для каждого предмета. Верстак намертво склеен с предметом. Вместе с кладовой (система парадигм + арсенал средств и методов) образует основную схему работы подхода. Расширенная схема (Рис. 4, Кн.1): два верстака (онтологической работы и нормировки) + два блока хранения (кладовая конструктивных элементов и арсенал средств). Материал → верстак (+ онтологическая картина) → кладовая (парадигмы). Верстак регулируется онтологическими картинами из кладовой.
Связи: Кладовая, Инструмент, Методология, Культуротехника, Орудие, Предмет, Онтологическая картина
Кладовая знаний
Кн.1
Стройная система культурных знаний, накопленных человечеством. Источник для мышления.
Связи: Знание, Культура, Традиция, История
Кентавр-система
Кн.1
Единство Е (естественное, в смысле Е/И полюс) и И (искусственное) в деятельности. Исходная универсальная целостность, содержащая оба компонента одновременно (Кн.1). Организуется через различие полюсов (Е vs И) в кентаврной форме. Модель целостного субъекта деятельности, который одновременно природное существо (естественное) и культурное существо (искусственное, обладающее орудиями, знанием, нормами). Ключевое различение в деятельностном подходе (Принцип 5).
Связи: МД, Е/И, Субъект, Целостность, Деятельность, Естественное-искусственное
СМД подход
Кн.1
Системно-мыследеятельностный подход. Полная развёртка 13 принципов (Кн.1: стр. 574-615): Принцип 1 (идея деятельности: вещи = отпечатки), Принцип 2 (примат деятельности), Принцип 3 (системный подход), Принцип 4 (методология = способ действования), Принцип 5 (бессубъектность/безобъектность), Принцип 6 (собственно методологический: два пространства, метаметодолог, сплавщик, конфигурирование, реализуемость), Принцип 7 (свобода), Принцип 8 (множественность позиций), Принцип 9 (предметность), Принцип 10 (кооперация как основание синтеза), Принцип 11 (операционализм), Принцип 12 (отделение и схематизация смысла), Принцип 13 (конструктивное развёртывание моделей). Основан на единстве системности и деятельности; на интеграции П0 + Кн.1 + Кн.2 + Кн.3.
Связи: Методология, МД, Система, 13 принципов, Деятельность, Позиция
Инновационность
Кн.1
Принцип постоянного творческого развития форм мышления и деятельности.
Связи: Развитие, Творчество, Новизна, Принцип
Профессиональность
Кн.1
Высокий уровень компетентности в деятельности. Единство знания, навыка и понимания.
Связи: Мастерство, Навык, Знание, Позиция
Универсальность
Кн.1
Применимость принципов и методов к различным предметным областям.
Связи: Принцип, Метод, Система, Обобщение
Системность
Кн.1
Свойство рассматривать всё как части взаимосвязанного целого. Основной принцип СМД.
Связи: Система, Принцип, Целостность, Связь
Рефлексивность
Кн.1
Встроенность рефлексии в процесс деятельности. Условие развития и трансформации.
Связи: Рефлексия, Развитие, Деятельность, Сознание
Проективность
Кн.1
Способность проектировать новые формы деятельности. Творческое действие.
Связи: Творчество, Планирование, Развитие, Позиция
I. 13 принципов СМД подхода (К1)
Принцип целостности
Кн.1
Рассмотрение деятельности как целостной системы. Части имеют смысл только в целом.
Связи: Целостность, Система, Часть-целое
Принцип деятельностности
Кн.1
Признание деятельности основой развития мышления и сознания.
Связи: Деятельность, Развитие, Мышление
Принцип системности
Кн.1
Расчленение и синтез элементов в единую систему. Раскрытие связей.
Связи: Система, Элемент, Связь, Структура
Принцип историзма
Кн.1
Рассмотрение явлений в их историческом развитии и контексте.
Связи: История, Развитие, Контекст, Традиция
Принцип критичности
Кн.1
Критическое отношение к устоявшимся представлениям. Условие развития мышления.
Связи: Критика, Рефлексия, Развитие
Принцип рефлексивности
Кн.1
Встроенность рефлексии и самоанализа в процесс мышления и деятельности.
Связи: Рефлексия, Самоанализ, Развитие
Принцип позиционности
Кн.1
Признание зависимости понимания и смысла от позиции субъекта. Множественность взглядов.
Связи: Позиция, Смысл, Перспектива, Кооперация
Принцип коммуникативности
Кн.1
Понимание как результат коммуникации между разными позициями. М-К единство.
Связи: Коммуникация, Понимание, М-К, Диалог
Принцип культурности
Кн.1
Опора на культурные нормы и способы деятельности в обучении и развитии.
Связи: Культура, Норма, Традиция, Развитие
Принцип развития
Кн.1
Ориентация на постоянное развитие способностей, мышления, деятельности.
Связи: Развитие, Творчество, Инновационность
J. Логика и её типы (К2)
Формальная логика (ФЛ)
Кн.2
Наука о формах мышления; ~60 подстатей в указателе Кн.2, ключевой объект критики ГП (Кн.2). ФЛ имеет свой предмет (знаковые формы) и метод (формализация), но не схватывает содержание (Кн.3). Четыре дефицита ФЛ: не учитывает процессуальность, содержательность, генетичность, деятельностную природу (Кн.3). Антиисторизм ФЛ: не учитывает развитие форм мышления (Кн.3). ФЛ описывает только знаковую форму, игнорируя объективное содержание (Кн.3). ФЛ = наука о мышлении, но редуцированная; необходимо расширение до содержательной логики (Кн.2).
Связи: Логика, Форма, Правило, Абстракция, Содержательная логика, Диалектическая логика, СГЛ
Содержательная логика
Кн.2
Логика понятийного содержания. Учитывает смысл и значение в контексте.
Связи: Логика, Содержание, Смысл, Понятие
Диалектическая логика
Кн.2
Логика развития через противоречие. Единство противоположностей и их перехода.
Связи: Логика, Противоречие, Развитие, Динамика
Содержательно-генетическая логика (СГЛ)
Кн.2
Программа ГП: логика, объединяющая содержание и генезис форм знания (Кн.2, ~10 подстатей). Три направления: функциональное, генетическое, нормативное (Кн.3). Развитие идеального содержания от простого к сложному с учётом историко-генетического анализа. Двойная логика: логика конструкции (содержательно-генетическая) vs логика деятельности (операциональная). Неразличение этих двух логик порождает массу псевдопроблем (Кн.2). Тезис: логика должна быть логикой науки, обслуживающей научное мышление. Метод восхождения от абстрактного к конкретному (Маркс → ГП).
Связи: Логика, Развитие, Генетический анализ, История, Содержание, Форма, Двойная логика
Логика науки
Кн.2
Логика построения и развития научного знания. Методология науки.
Связи: Логика, Наука, Знание, Методология
Традиционная логика
Кн.2
Классическая аристотелевская логика. Основана на законах тождества и непротиворечия.
Связи: Логика, Закон, Правило, История
Математическая логика
Кн.2
Логика, формализованная математическими методами. Использует символы и операции.
Связи: Логика, Математика, Формализм, Абстракция
Предмет логики
Кн.2
Законы и формы мышления. Структуры следования и умозаключения.
Связи: Логика, Мышление, Форма, Закон
K. Знание и его формы (К2)
Атрибутивное знание
Кн.2
Знание о качествах и свойствах объекта. Ответ на вопрос 'какой?'
Связи: Знание, Свойство, Форма знания
Синтагматическое знание
Кн.2
Знание о связях и отношениях между объектами в последовательности.
Связи: Знание, Связь, Отношение, Форма знания
Номинативное знание
Кн.2
Знание имён и классификаций. Ответ на вопрос 'что это?'
Связи: Знание, Имя, Номинация, Классификация
Формальное знание
Кн.2
Знание в виде формализованных структур и систем. Независимо от конкретного содержания.
Связи: Знание, Форма, Структура, Формализм
Форма знания
Кн.2
Внешний облик и организация знания. Может быть образной, знаковой, действенной.
Связи: Знание, Форма, Содержание, Представление
Структура знание-объект
Кн.2
Отношение между знанием (идеальное) и объектом (реальное). Опосредовано знаком.
Связи: Знание, Объект, Знак, Замещение
Плоскость содержания
Кн.2
Смысловой, идеальный слой знания. То, о чём идёт речь.
Связи: Содержание, Смысл, Идеальное, Значение
Плоскость формы
Кн.2
Материальный, выразительный слой знания. Как это выражено.
Связи: Форма, Материальное, Выражение, Знак
L. Знак и знаковая форма (К2)
Знак
Кн.2
Материальная оболочка мысли; то, что замещает объект для сознания (Кн.2). Имеет материальный носитель (звук, буква, жест) и идеальное содержание (значение, смысл). Функции знака: замещение, обозначение, выражение, метка (~15 подстатей, Кн.2). Субстанциальное vs функциональное понимание: знак как вещь vs знак как функция в деятельности (Кн.3). Структура: внутренняя организация знакового выражения. Знаки-объекты vs знаки-формы (иерархия уровней, Кн.3). В Кн.3: Знак = X/λ ←→ Значение ←→ Смысл (трёхчленная структура языкового мышления).
Связи: Замещение, Значение, Смысл, Языковое мышление, Объект, Функция
Функции знака
Кн.2
Основные роли знака: замещение, обозначение, означение, выражение.
Связи: Знак, Функция, Значение
Замещение
Кн.2
Функция знака заменять объект в мышлении и коммуникации.
Связи: Знак, Объект, Функция, Символ
Соотнесение
Кн.2
Отнесение знака к объекту и наоборот. Основа понимания знака.
Связи: Знак, Объект, Отношение, Обозначение
M. Языковое мышление и операции (К2)
Языковое мышление (ЯМ)
Кн.2
Мышление, опосредованное языком и знаками, реализующееся в языковых формах (Кн.2 ~50+ подстатей). Предмет диссертации Щедровицкого (Кн.3). Единство языка и мышления, не разделяемое на отдельные абстракции (Кн.3, стр. 53-58). Использует слово и его значение. Два плана поиска: через форму и через содержание (Кн.3). Трёхчленная структура: содержание ↔ значение ↔ форма (Рис. 20, Кн.3). Генетическое выведение происхождения ЯМ; три ветви развития (Кн.3). Клеточка ЯМ = минимальная единица: единство содержания, значения и знака.
Связи: Мышление, Язык, Знак, Значение, Смысл, Форма знания
Сопоставление
Кн.2
Операция сравнения двух объектов или понятий по какому-либо основанию; одна из базовых операций мышления (~25 подстатей, Кн.2). В Кн.3: сопоставление = действие с объектами (ядро операции). Практически-предметное сравнение = чувственно-предметная операция; основание абстракции (Кн.3). Синхронное и диахронное сопоставление (два режима анализа, Кн.2). Через эталон = образцовый объект или норма для сравнения и оценки. Полифоническое движение: каждое сопоставление порождает новые полюсы (Кн.2).
Связи: Операция, Мышление, Различие, Сходство, Эталон, Практически-предметное сравнение
Соотнесение
Кн.2
Операция установления связи между различными объектами или уровнями абстракции.
Связи: Операция, Мышление, Связь, Отношение
Отнесение
Кн.2
Операция включения объекта в класс или категорию. Классификация.
Связи: Операция, Мышление, Категория, Класс
Обозначение
Кн.2
Операция приписывания знака объекту. Номинирование и называние.
Связи: Операция, Знак, Имя, Значение
Абстракция
Кн.2
Операция выделения существенных признаков и отвлечения от несущественных.
Связи: Операция, Мышление, Существенное, Выделение
Клеточка ЯМ
Кн.2
Минимальная единица языкового мышления: единство содержания, значения и знака.
Связи: Языковое мышление, Единица, Содержание, Значение
Эталон
Кн.2
Образцовый объект или норма для сравнения и оценки. Мерило.
Связи: Норма, Мерило, Сравнение, Оценка
N. Форма и содержание (К2)
Содержание
Кн.2
Существо, суть явления или знания. То, что оно значит независимо от выражения.
Связи: Форма, Сущность, Смысл, Идеальное
Форма
Кн.2
Внешний облик, организация и выражение содержания. Способ его бытия.
Связи: Содержание, Организация, Выражение, Материальное